Debate en el Centro Cultural Provincial
El rol de la educación técnica

Convocados por el Ministerio de Educación, participaron los principales protagonistas involucrados con la educación. Cada uno planteó su visión: los empresarios pidieron más egresados calificados, los chicos reclamaron que se devuelva la identidad a su título y se rescate el taller, y las autoridades hicieron hincapié en la articulación entre la enseñanza y el mundo laboral. Fue un primer espacio de reflexión para revalorizar esta modalidad educativa, una asignatura pendiente de la Ley Federal de Educación.

Un país que recuperó su matriz productiva demanda del sistema educativo una mayor formación de técnicos calificados dispuestos a poner manos a la obra en la industria y el agro. En ese marco, ayer por la tarde se llevó a cabo el primer encuentro sobre El rol del técnico en el actual contexto social y productivo, del que participaron directivos, profesores y alumnos de las escuelas técnicas de la ciudad y zona de influencia, autoridades del Ministerio de Educación y Cultura (MEC) y empresarios.

Como invitada especial llegó desde Buenos Aires la directora ejecutiva del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (Inet), María Rosa Almandoz, quien ha sido la encargada de coordinar con todas las provincias la elaboración del borrador del proyecto de Ley de Educación Técnica Profesional, que modificará la actual Ley Federal incorporando la educación técnica y los títulos específicos de nivel medio, ignorados por la reforma educativa.

Con un Centro Cultural Provincial colmado de asistentes, el tema fue analizado por distintos panelistas involucrados directa e indirectamente en la enseñanza técnica. El acto organizado por el MEC se amenizó con presentaciones musicales, y la entrega de recordatorios.

El objetivo del encuentro no fue hacer un racconto de qué se está haciendo a nivel gubernamental para revalorizar esta modalidad de enseñanza. Más bien fue planteado como una instancia de reflexión entre todos los actores sobre qué técnicos debería formar la escuela de hoy.

La presencia de unos 300 estudiantes en el recinto dio la nota. "Tenemos que recuperar el querer ser técnico, que sea un orgullo estar estudiando para serlo y saber qué compromisos implica", le dijo a los alumnos el director provincial de Educación Media y Técnica, Fernando Pisani.

Estuvo acompañado en el panel de presentación por la ministra de Educación, Carola Nin, el subsecretario del área, Ricardo Dupuy, y la Lic. Almandoz.
La voz de los jóvenes

Desde una de las hileras de butacas, un grupo de chicos del 3er. año del polimodal de la escuela Pizarro escuchaba atento la sugerencia de Pisani. "Yo me anoté en una escuela técnica, justamente, porque quiero recibirme de técnico, que es una posibilidad más para conseguir trabajo", comentó a El Litoral uno de los estudiantes.

Los jóvenes no tardaron en hacer sus críticas a la reforma que introdujo la Ley Federal. "Nosotros hacemos la especialidad en electromecánica; perdón, ahora es el polimodal en Bienes y Servicios", se autocorrigieron. "Tenemos menos horas de taller que antes, más materias teóricas y poca práctica, lo que nos va a perjudicar en el futuro", analizaron.

Criticaron porque la reconversión que debió hacer la escuela para aplicar la ley le quitó identidad. "Perdió importancia luego de que se pasó al polimodal. Antes había profesores que venían de la Universidad y se tuvieron que ir; ahora tenemos el nivel de cualquier escuela media", opinaron.

Los chicos vieron con buenos ojos que la Pizarro haya mantenido el cuatro año (ex sexto año de la antigua secundaria) y que ahora sean obligatorios todos los trayectos técnicos que antes eran opcionales, una decisión de las actuales autoridades educativas de la provincia.

De todas formas, destacaron que falta bastante para que la enseñanza esté a tono con las exigencias del mundo laboral. "Practicamos con un torno de 1930, qué podemos aprender", se quejaron.
Opiniones

Egresados de la antigua escuela, profesores y empresarios también estuvieron invitados a reflexionar sobre el rol del técnico. Ricardo Canelli, profesor de la Escuela Técnica N° 322 de Santo Tomé, fue uno de los panelistas.

"Estudié en el Ipec N° 3 de San Francisco. Por ese entonces, los industriales se interesaban muchísimo por la escuela: formaban parte de la asociación cooperadora y hasta donaban máquinas para que los alumnos practiquemos. Nos beneficiábamos todos porque los chicos egresábamos con conocimientos actualizados y los empresarios no debían disponer tiempo para enseñarnos", remarcó Canelli, quien además de ser profesor tiene su propio taller de reparación mecánica.

Parados desde la otra vereda, los empresarios expusieron sobre la urgencia de contar con personal calificado para trabajar en el sector de la industria. "Hoy tenemos muchos chicos que saben Windows pero no saben soldar", dijo a El Litoral José Realini, de la empresa Bahco Argentina.

Raúl Fridman, gerente de Establecimientos Metalúrgicos Fridman, se quejó no sólo porque hay una carencia de mano de obra, sino también por la "maraña burocrática que hay que sortear para que los alumnos realicen pasantías en una industria".

Reclamaron durante la conferencia una mejor articulación entre el sistema educativo y el sector empresarial. En este sentido, si bien se advirtió en todo momento sobre esta necesidad, la Lic. Almandoz, del Inet fue cauta: "El sistema educativo tiene que formar para el trabajo, que no es lo mismo que formar para el empleo. El sistema educativo está en deuda pero no con las industrias; tiene un mandato que no es formar recursos humanos para las empresas, sino formar trabajadores para el país", planteó.
"La discusión salarial está cerrada"

Para el gobierno provincial, la discusión salarial con el sector docente está cerrada por este año. "Nosotros fuimos muy claros en eso; hicimos un gran esfuerzo y quedó en todo momento claro, nunca se dijo otra cosa", indicó la ministra de Educación, Carola Nin, ante una consulta de El Litoral.

El gremio Amsafe volvió al ruedo con una serie de reclamos. Entre ellos, una nueva ley de jubilación para el sector que contemple el 82 % móvil y una reducción de la edad jubilatoria. Además, dice que todavía quedaron pendientes el pase de sumas en negro al básico y paritarias docentes.

Sobre el primer punto, Nin indicó que "no conozco en detalle el tema jubilatorio, pero hay que discutirlo y tener cautela porque la Caja de Jubilaciones es una problemática en sí misma".

Sobre el salario, refirió que "la provincia tiene uno de los mejores sueldos a nivel nacional; solamente hay dos jurisdicciones del sur que están por encima. También, hace 15 días se anunció un aumento retroactivo a mes de abril para los jubilados docentes, que se suma al aumento del decreto 288. Y hay una comisión técnica interjurisdiccional donde se están trabajando ciertas cuestiones", cerró.