Importantes cambios implementa el MEC en las escuelas técnicas

Serán obligatorios los TTP y otras materias de la modalidad. Educación pretende recuperar la identidad de las escuelas técnicas, haciendo que los alumnos cursen obligatoriamente las materias de la modalidad. Se avala la existencia del cuarto año, otrora el sexto de la vieja escuela.

A partir de una nueva resolución adoptada por el Ministerio de Educación de la provincia, serán de cursado obligatorio todos los espacios técnicos que ofrecen las escuelas de modalidad técnica. Estos cambios serán de cumplimiento obligatorio a partir del ciclo lectivo 2005.

Como se recordará, la reforma educativa de los '90 desmereció a la educación de esa modalidad y, en su implementación, se intentó transformar a esas escuelas en polimodales, estableciendo que las materias técnicas que darían lugar a un título de ese carácter no sean de cursado obligatorio, sino optativas, opcionales.

De esta manera, un alumno que concurre hoy a una escuela técnica, está obligado a asistir a las materias del polimodal pero no a los Trayectos Técnicos Profesionales (TTP) ni a las materias técnicas que se dan a contraturno, a los talleres.

"Obviamente que con esto, la escuela pierde su identidad, se desmotiva a alumnos y docentes, ya que éstos ni siquiera podían exigir a aquéllos la asistencia a clase, pues podían pasar año a año sin cursar o sin aprobar las materias técnicas, que son las que le dan el carácter distintivo a esa modalidad", explicó Fernando J. Pisani, director provincial de Educación Media y Técnica.Como parte del proceso de recuperación de la educación técnica, el Ministerio de Educación y Cultura de la provincia termina de reglamentar dicha obligatoriedad (por medio de la Resolución N° 965/04), así como la existencia del cuarto año de las escuelas técnicas que lo posean, "tal cual lo había adelantado el gobernador Jorge Obeid en su discurso del 1° de mayo", recordó Pisani.

Según el funcionario, la medida tiene implicancias "positivas" para las escuelas técnicas, así como también para los establecimientos medios que hayan implementado los TTP, porque "les permitirá suprimir espacios repetidos que había en el polimodal y en el TTP y profundizar otros que estaban muy pobremente tratados o ignorados por la transformación", justificó.

Por otro lado, "posibilitará jerarquizar nuevamente el título técnico de nivel medio y dar un nuevo empuje a la educación técnica en consonancia con el modelo de provincia, sociedad y país que queremos, que se basa en el trabajo, la producción, la justicia, la igualdad".

Punto por punto

Pisani ofreció a El Litoral una especie de guía donde aclara los cambios más relevantes que generará la nueva norma y las opciones existentes, tanto para el establecimiento como para el alumno.

- ¿Qué implicancias concretas tiene la medida respecto a lo que se venía haciendo en la escuela?

- Con esta medida, cuando un alumno se inscriba en una escuela técnica se inscribe a la totalidad de la oferta académica y ésta le dará al final de sus estudios no sólo el certificado del polimodal sino un título técnico habilitante laboralmente.

- La obligatoriedad de los TTP ¿implica que todas las escuelas medias deben poseerlos?

- No, las escuelas que no posean TTP no están obligadas a tenerlo ni tiene sentido que lo tengan, así se respetan las identidades anteriores. Esta medida está pensada para las escuelas que ya poseen TTP o Itinerarios Técnicos Formativos. Lo que dice la resolución es que si un alumno se inscribe a una escuela que los tiene, deberá concurrir también a las materias técnicas, ir a contraturno uno, dos o tres días, según cómo la escuela lo tenga planificado. Si al alumno no le interesa la formación técnica, generalmente tiene la posibilidad de ir a otra escuela que no lo posea, como fue siempre: había escuelas medias y técnicas.

- ¿Qué pasa con el cuarto año obligatorio, es decir, con un año más de los tres del polimodal?

- Muchas escuelas técnicas, por la complejidad del título técnico que ofrecen y para que la carga horaria del contraturno no sea muy grande, tienen un cuarto año sólo con las materias técnicas del título de igual carácter que otorgarán al finalizar ese cuarto año. Si algún alumno aprueba el tercer año del polimodal y quiere abandonar y no obtener el título técnico, puede hacerlo y recibir el certificado del polimodal.

- En las escuelas que tengan el cuarto año, los alumnos que quieren continuar sus estudios superiores ¿deben esperar a terminar el cuarto año para ir a la universidad?

- Si han aprobado el tercer año, pueden concurrir a la universidad y al mismo tiempo cursar el cuarto año en la escuela, que tiene una carga horaria más suave que los tres anteriores. Lo mejor sería que terminara el cuarto año en la escuela porque ingresará en la universidad mejor preparado, con un título técnico bajo el brazo y, si lo que eligió en la universidad es de la misma área que su título técnico, puede que tenga hasta ciertas facilidades de ingreso o materias aprobadas, pues estamos fomentando la articulación con las universidades.

- El cuarto año obligatorio ¿implica que todas las escuelas que tengan TTP deberán tener ese cuarto año?

- No. Las escuelas que tienen armados los TTP íntegramente a contraturno del polimodal, o sea en tres años, pueden seguir así, como sucede con muchas escuelas agrotécnicas.

Excepción

"Algunas escuelas privadas que tienen TTP tal vez prefieran que los mismos no sean obligatorios, sino optativos. No le veo el sentido de tener un TTP donde un alumno pueda ir o no ir a clase. Si ocurre así me preguntaría si realmente no pusieron ese TTP de relleno, tal vez para conservar un puesto de trabajo", planteó Fernando Pisani.

No obstante, señaló que la resolución aprobada posibilita esa excepción, aunque hay que tramitarla formalmente ante el Servicio Provincial de Enseñanza Privada o la Dirección de Educación Media y Técnica, según corresponda.

El cuarto año

La resolución estimula que en los títulos técnicos de gran complejidad y carga horaria, en vez de darlos a presión en un agobiante contraturno de tres años, se opte por un modelo de un contraturno más suave y un cuarto año sólo técnico.

"No implica ni creación de horas ni nada, sino una mejor distribución de las mismas pensando en los alumnos, pues ya son bastantes las 2.700 horas del polimodal para sumarle unas 1.700 horas del TTP, todo en tres años", argumentó Fernando Pisani.

Agregó que "el propio cansancio y desmotivación de la larga jornada termina por superficializar muchos contenidos. Además con el cuarto, están con un año más para poder pensarse a sí mismos como futuros técnicos, no como simples poseedores de un papel que dice que son técnicos, sino con las capacidades y competencias del caso, muy difíciles de lograr a presión junto al polimodal", dijo en defensa del cuarto año